Mit Let Us Listen kann ein Text in Audio mit beeindruckender Sprachqualität umwandeln. Dabei können Sie zwischen vielen verschiedenen Sprachen, Akzenten und sogar Stimmen innerhalb der Sprachen wählen. Um das Audio optimal an die Lerngruppe anzupassen, kann man sogar die Sprechgeschwindigkeit reduzieren. Weiterlesen
Im Zuge meiner Auseinandersetzung mit dem DigCompEdu Bavaria habe ich die Rauten-Grafik kurz interaktiv umgesetzt und die jeweiligen Teilkompetenzen hinterlegt. Außerdem habe ich die Kompetenzen und Teilkompetenzen gerne auf einen Blick, weshalb ich alles in einer Tabelle zusammenfasst habe. Weiterlesen
Für eine Fortbildung habe ich ein paar Ideen gesammelt, wie man moodle bzw. mebis sinnvoll im Präsenzunterricht nutzen kann. Weiterlesen
In einem meiner (bzw. meiner Dienststelle) Selbstlernkurse ist dem Kollegen Stefan aus dem Twitterlehrerzimmer aufgefallen, dass ich für manche Inhalte farbige Kästen verwende, die sich vom restlichen Inhalt hervorheben. Da er mich nach denen fragte, schreibe ich kurz einen Beitrag dazu. Here we go!
Unterricht mit geteilten Gruppen, Wahlfächer, Fortbildungen – immer wieder gibt es Situationen, für die sich eine Gruppeneinschreibung in moodle bzw. mebis nicht anbietet. Weiterlesen
Die Rückmeldungen und Erfahrungsberichte zu Let Us Listen 1 haben mich riesig gefreut: Lehrkräfte setzen LUS ein, um Texte zur Leseförderung zusätzlich via QR-Code (verlinkt in die Audio-Datei in meinem LMS) bereitzustellen, um Hörverstehensaufgaben zu machen (und sich dabei ganz viel Zeit für das Suchen passender Audios im Internet zu sparen) und sogar, um damit Spiele anzureichern und die Aussprache von Vokabeln, die im Spiel vorkommen, zu demonstrieren: Weiterlesen
Wenn man sich bei der Gestaltung von moodle-Kursen an ein paar grundlegende Leitlinien hält und den Editor vernünftig nutzt, ist moodle out of the box größtenteils* barrierefrei. Zu den Leitlinien gehören Weiterlesen
Auf Twitter bin ich dank Anna Do heute auf Wick aufmerksam geworden und ich war sofort begeistert von Möglichkeiten, die sich daraus potenziell ergeben können zur Erstellung von Animationen und insbesondere zum komplett freien Erstellen von interaktiven Lernmaterialien. Weiterlesen
